inglês

Anderson Marinho de Oliveira

Ainda não tive a oportunidade de utilizar esta atividade em sala. Mas acho que seria uma excelente chance de falar um pouco sobre a cultura dos países de língua inglesa, a partir de uma história que é muito atual e do conhecimento de todos: Harry Potter.
Desenvolveria da seguinte maneira: mostraria o vídeo do MEC (acima) que fala muito brevemente sobre a autora desses livros e suas tentativas de publicação antes que os mesmos se tornassem sucesso absoluto internacionalmente. Depois contaria aos alunos como nos Estados Unidos, histórias como essas e também a muito famosa O Senhor dos Anéis são importantíssimas para a educação, pois são muito utilizadas pelos professores, com inúmeras abordagens diferentes. Em seguida, dividiria a turma em grupos e determinaria um dos livros para cada, para que fizessem um trabalho de pesquisa e apresentassem um pouco das histórias para toda a turma numa data marcada. Depois dos seminários, proporia uma atividade de produção textual, em que os alunos se imaginariam como ajudantes da autora J.K. Rowling e escreveriam uma pequena redação sobre uma nova aventura para Harry Potter e seus amigos. Havendo tempo disponível no planejamento, assistiríamos a um dos filmes, à escolha dos alunos, ou a apenas uma parte de um deles.



Luane da Costa Pinto Lins Fragoso

TEMA: “Teaching Idioms”
PÚBLICO-ALVO: Alunos do 3º Ano do Ensino Médio

OBJETIVOS:
Ø Ilustrar os usos e significados de algumas expressões idiomáticas compostas pela palavra MOUTH;
Ø Apresentar conteúdos de ensino através da linguagem audiovisual;
Ø Utilizar a vídeo aula:



PROCEDIMENTOS:
1) Informar aspectos gerais do vídeo, chamando atenção para o conteúdo a ser apresentado;
2) Exibir o vídeo;
3) Leitura globalizante (aspectos positivos e e negativos do vídeo, conteúdo apresentado, opinião dos alunos);
4) Vídeo produção (utilizando o vídeo como expressão) : Propor aos alunos a produção de um vídeo semelhante ao apresentado, utilizando as expressões idiomáticas aprendidas em sala.